关键词：课程思政 教学体系 “五一”教学法 三进三全
英国正版365官方网站落实习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑总要求，建立了“十融入”课程思政教学体系，提出了“五一”课堂教学方法，全校教师课堂上百花齐放，百家争鸣。思政元素悄然融入，润物无声。全体学生如沫春风，如盐入味。有效落实了党中央英国正版365官方网站课程思政“三进”总要求。
一、精准施策，构建与实施“十融入”课程思政教学体系
课程建设是课程思政建设的主战场，学校要求课程思政建设达到“十融入”，即融入人才培养方案，融入课程标准，融入教案与教学课件，融入教材编写与选用，融入课堂教学过程，融入课程考试考核，融入教研活动，融入教学工作评价，融入教育教学管理，融入教学管理制度。从而形成学校“十融入”课程思政教学体系，思想政治工作贯穿教育教学全过程。
图1 学校制定加强课程思政工作文件
二、注重落实，提出了“五一”课程思政教学法
课程思政“三进”要求中，进教材是手段，进课堂是关键，进头脑是目的。教师如何在课堂上能够将思政元素与所传授知识技能有机融为一体，学校提出了“五一”教学法，“五一”就是“五结合一要求”，首先思政元素挖掘要做到五个结合，一是要与当前国内外时事政治相结合，二是要与中国传统文化相结合，三是要与思想道德与法律法规相结合，四是要与职业精神相结合，五是要与学校的军工文化相结合。思政元素挖掘出来后，制订出该门课程的思政元素融入大纲，大纲每个学期进行一次修订，以便融入最新的思政元素。“一要求”就是学校要求教师必须在课堂上将思政元素自然地融入，达到春风化雨、润物无声的育人效果。教学管理部门通过检查、听取学生意见反馈了解教师课程思政融入课堂情况，并及时形成意见对全校教师进行指导提升。
图2 学校课程思政融入教学全过程
三、彰显成效，达到了“三进三全”育人效果
通过课程思政体系建设，以及“五一”教学方法的使用推广，有效落实了党中央英国正版365官方网站习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”总要求，学校课程思政教学体系日益完善，教师育人意识显著提升，育人能力明显提高，学生“德技双修”的效果突显，“全员全过程全方位”的“三全育人”格局逐步形成，为培养德智体美劳全面发展、堪当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人提供有力支撑。